1. Netzwerk und Austausch
Der DVLfB versteht sich als zentrale Plattform zur Vernetzung engagierter Akteurinnen und Akteure der Lehrkräftefortbildung. Er bietet Ihnen die Möglichkeit, mit diesen in den Austausch zu treten und gemeinsame Anliegen und Perspektiven für eine nachhaltige Weiterentwicklung der Fortbildung von Lehrkräften zu identifizieren. Durch Dialog und Kooperation entstehen wertvolle Synergien, neue Partnerschaften und Sie erhalten praxisnahe Impulse, die Ihre eigene Arbeit bereichern und voranbringen.
Im DVLfB sind Vertreterinnen und Vertreter aus Wissenschaft, Fortbildungsadministration und Bildungspolitik aktiv. Der Austausch zwischen diesen unterschiedlichen Perspektiven schafft ein breites Verständnis für die Herausforderungen und Potenziale der Lehrkräftefortbildung und fördert die Entwicklung gemeinsamer Lösungen.
2. Inspirierende Einblicke in gute Fortbildungspraxis und deren Steuerung
Der DVLfB setzt Impulse für die Weiterentwicklung der Lehrkräftefortbildung, indem er innovative Formate und qualitätsorientierte Standards für die Qualifizierung von Lehrkräften sowie Fortbildenden (mit)gestaltet. Mitglieder profitieren von einem exklusiven Zugang zu aktuellen Konzepten, praxisbewährten Materialien und beispielhaften Modellen gelungener Fortbildung. So erhalten Sie wertvolle Anregungen, um Ihre eigene Fortbildungskompetenz gezielt zu stärken und weiterzuentwickeln.
Über Ihre Mitgliedschaft im DVLfB erhalten Sie Einblicke in die Steuerungsebene der Lehrkräftefortbildung, wodurch Ihnen wertvolle Perspektiven auf Strukturen, Entscheidungsprozesse und systemische Zusammenhänge eröffnet werden. Die ermöglicht Ihnen, ein tieferes Verständnis dafür zu erhalten, wie Fortbildung strategisch geplant, koordiniert und qualitätsgesichert wird – und wie bildungspolitische Zielsetzungen in konkrete Maßnahmen übersetzt werden. Für Fortbildende schafft dieser Blick auf das „große Ganze“ die Grundlage, ihre Angebote gezielter zu gestalten und wirksamer im System zu verankern. Gleichzeitig profitieren auch Verantwortliche in Steuerungsfunktionen vom Austausch mit der Praxis: gute Beispiele, Bedarfe und Erfahrungen fließen zurück in die Systemgestaltung. So entsteht ein fruchtbarer Dialog zwischen Praxis, Administration und Politik, der nicht nur Transparenz schafft, sondern auch neue Spielräume für Mitgestaltung eröffnet.
3. Einfluss nehmen und die Zukunft der Lehrkräftefortbildung aktiv mitgestalten
Als Mitglied des DVLfB haben Sie die Möglichkeit, die Zukunft der Lehrkräftefortbildung aktiv mitzugestalten. Der Verband bringt die Perspektiven seiner Mitglieder in den Dialog mit Politik, Verwaltung und zivilgesellschaftlichen Akteuren ein und setzt sich für eine stärkere Verankerung und Aufwertung der Fortbildung im Bildungssystem ein. In thematischen Netzwerken und Arbeitsgruppen können Sie Ihre Expertise einbringen, Impulse setzen und gemeinsam mit anderen an Lösungen für aktuelle Herausforderungen arbeiten.
4. Kooperation mit der Lehrkräftebildungsforschung
Der DVLfB kooperiert eng mit der Bildungsforschung, um wissenschaftlich fundierte Konzepte für die Lehrkräftefortbildung aufzugreifen, weiterzuentwickeln und in die Praxis zu überführen. Mitglieder profitieren von aktuellen Forschungsergebnissen und theoretischen Impulsen, die sowohl zur strategischen Steuerung als auch zur inhaltlichen Gestaltung von Fortbildungsangeboten nutzbar sind. So entsteht ein produktiver Austausch zwischen Forschung und Praxis – mit dem Ziel, die Qualität und Wirksamkeit der Fortbildung kontinuierlich zu verbessern.
5. Spannende Veranstaltungen und Publikationen
Der DVLfB organisiert ein vielfältiges Veranstaltungsangebot zu aktuellen Themen der Lehrkräftefortbildung – von großen Fachtagungen über praxisorientierte Workshops bis hin zu kompakten Austausch- und Informationsveranstaltungen, wie etwa dem in der Regel monatlich stattfindenden „DVLfB-Kalenderblatt“. Im DVLfB kommen sowohl Präsenzformate als auch digitale Formate zum Einsatz, um Austausch, Vernetzung und Fortbildung flexibel und zugänglich zu gestalten. Mitglieder profitieren von bevorzugtem Zugang zu diesen Veranstaltungen sowie zu den Publikationen und Forschungsergebnissen, die im Rahmen der Vereinsarbeit entstehen – fundiert, praxisnah und stets am Puls der Zeit.
6. Phasenübergreifend denken, gemeinsam gestalten
Der DVLfB gestaltet seine Arbeit in der Perspektive einer kohärenten, aufeinander abgestimmten Lehrkräftebildung über Studium, Vorbereitungsdienst und Fortbildung hinweg. Für Mitglieder bedeutet das die Möglichkeit, sich an thematischen Vorhaben zu beteiligen, die phasenübergreifendes Denken fördern und die Schnittstellen zwischen Ausbildung und beruflicher Praxis in den Blick nehmen. Der Austausch mit Akteurinnen und Akteuren aus allen drei Phasen eröffnet neue Perspektiven, schafft gegenseitiges Verständnis und inspiriert zur Weiterentwicklung der eigenen professionellen Rolle – über die Grenzen der eigenen Phase hinaus.
7. Immer up-to-date und gut vernetzt
Mitglieder des DVLfB bleiben stets auf dem Laufenden: der viermal jährlich erscheinende Newsletter informiert kompakt und aktuell über Entwicklungen in der Lehrkräftefortbildung, neue Forschungsergebnisse, Veranstaltungen, Publikationen und Aktivitäten des Vereins. Darüber hinaus bietet die LinkedIn-Präsenz des DVLfB eine lebendige Plattform für Austausch, Diskussion und Vernetzung mit Fachkolleginnen und Kollegen aus dem gesamten deutschsprachigen Raum. So sind Sie nicht nur informiert, sondern auch sichtbar und eingebunden in ein wachsendes, professionelles Netzwerk.
8. Gemeinwohlorientiert handeln, gemeinsam etwas bewegen
Als gemeinnütziger Verein verfolgt der DVLfB keine wirtschaftlichen Interessen. Eine Mitgliedschaft bedeutet daher nicht nur persönlichen Gewinn durch Austausch, Impulse und Mitgestaltung – sie ist auch ein aktives Bekenntnis zur Stärkung und Weiterentwicklung der Lehrkräftefortbildung in Deutschland. Wer Mitglied wird, unterstützt ein Netzwerk, das sich mit Überzeugung, fachlicher Tiefe und ehrenamtlichem Engagement für bessere Bildungsstrukturen einsetzt.