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Nach der Offenlegung struktureller Defizite in der Bestandsaufnahme »Lehrkräftefortbildung in Deutschland« (Daschner/Hanisch 2019) werden in diesem »Weißbuch« Good-Practice-Beispiele aus 20…
Das Netzwerk DIRKA (bisher INKA) traf sich in diesem Jahr im November im Landesinstitut in Hamburg. Die Themen waren „Demokratiepädagogik…
DVLfB-Kalenderblatt am 11.11.25, 17.30 - 18.30 Referent*innen: Frauke Kracht und Alexandra Braun Der NELE Campus "Neue Lernkultur" entwickelt verstärkt Blended-Learning-Fortbildungen für Lehrkräfte,…
Der KI-trainierte Digital Makerspace zur lernseitigen Haltung von Lehrkräften kann hier ganz praktisch erlebt werden. In Kleingruppen werden typische Interaktionssituationen…
Michael Schratz stellt den Digital Makerspace vor – einen KI-gestützten Lernraum, in dem Lehrkräfte mit drei virtuellen Schüler:innen lernseitige Interaktionen…
Wie gelingt der Transfer innovativer Lehrkräfteprofessionalisierung in die Breite der Bildungspraxis? Der Projektverbund DigiProMIN zeigt anhand praxisnaher Beispiele und konkreter…
Das Netzwerk hat die Absicht, Konzeptionen und Erfahrungen der Qualifizierung von Fortbildenden auszutauschen, neue Formate der Qualifizierung oder gemeinsame Evaluationen…
Die Jahrestagung 2025 fand am 24. und 25. März 2025 auf Einladung des NLQ und des Kultusministeriums Niedersachsen in der…
Der Deutsche Verein zur Förderung der Lehrerinnen und Lehrerfortbildung e. V. (DVLfB) hat mit Unterstützung der Robert Bosch Stiftung eine…
